RPP & LKS Tentang Hukum Hooke.

Posted by Junari Sape Sabtu, 15 Juni 2013 0 komentar

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan                : SMA
Mata Pelajaran                      : IPA
Kelas/Semester                      : XI
Alokasi Waktu                       : 15 menit

I.                   Standar Kompetensi
Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik 

II.                Kompetensi Dasar
Menganalisis   pengaruh gaya pada sifat elastisitas bahan

III.             Indikator
A.    Kognitif
v Produk :
Ø  Mendeskripsikan Hukum Hooke
v Proses :
Ø  Melakukan pengamatan terhadap percobaan yang di lakukan.
Ø  Mencatat hasil dari percobaan yang dilakukan.
B.     Psikomotor
*  Terampil merancang alat dan bahan dalam melakukan percobaan.
*  Mampu melaporkan hasil percobaan yang dilakukan.
C.     Afektif
a.       Karakter
Ø  Jujur
Ø  Teliti
Ø  Tanggung jawab
b.      Keterampilan Sosial
Ø   Memberikan pertanyaan ketika mengalami kesulitan.
Ø   Kerja sama
Ø  Mempertanggung jawabkan apa yang telah di kerjakan.

IV.             Tujuan Pembelajaran
A.    Kognitif
1. Produk :
Ø  Dari percobaan yang di lakukan peserta didik mampu menyebutkan bunyi Hukum Hooke dengan tepat.
Ø  Melalui percobaan yang dilakukan peserta didik dapat menyebutkan hubungan antara berat beban dengan pertambahan panjang pegas dengan tepat.
Ø  Dari data hasil percobaan, peserta didik mampu menentukan konstanta pegas dengan tepat.
2.  Proses :
Ø  Siswa dapat melakukan percobaan mengenai hukum hooke degan benar.
Ø  Siswa mampu mencatat hasil dari percobaan yang dilakukan.
B.     Psikomotor :
*  Peserta didik mampu merancang alat dan bahan dalam melakukan percobaan.
*  Peserta didik mampu melaporkan hasil percobaan yang dilakukan.
C.     Afektif :
*  Siswa berprilaku jujur ketika mengambil data
*  Siswa teliti ketika mengambil data
*  Siswa mampu mempertanggungjawabkan apa yang telah dikerjakannya.

V.           Materi pembelajaran
“Hukum Hooke”
Jika sebuah pegas ditarik dengan gaya tertentu, maka panjangnya akan berubah. Semakin besar gaya tarik yang bekerja, semakin besar pertambahan panjang pegas tersebut. Ketika gaya tarik dihilangkan, pegas akan kembali ke keadaan semula. Jika beberapa pegas ditarik dengan gaya yang sama, pertambahan panjang setiap pegas akan berbeda. Perbedaan ini disebabkan oleh karakteristik setiap pegas. Karakteristik suatu pegas dinyatakan dengan konstanta pegas (k). Hukum Hooke menyatakan bahwa jika pada sebuah pegas bekerja sebuah gaya, maka pegas tersebut akan bertambah panjang sebanding dengan besar gaya yang bekerja padanya. Secara matematis, hubungan antara besar gaya yang bekerja dengan pertambahan panjang pegas dapat dituliskan sebagai berikut.
F   ~  Δx
F  = k  Δx
Keterangan :
    F = gaya yang bekerja (N)
    k = konstanta pegas (N/m)
    x = pertambahan panjang pegas (m)

VI.             Model dan Metode Pembelajaran
v  Model     : Cooperative Learning
v  Metode   : Eksperimen, dan Diskusi

VII.          Sumber / Media Pembelajaran
v  Bahan ajar (buku siswa)
v  LKS
v  Alat dan bahan praktikum


VIII.       Prases Belajar Mengajar/Langkah-Langkah Pembelajaran
A.    Pendahuluan
Fase
Kegiatan Guru
Waktu
I
Menyampaikan tujuan pembelajaran dan memotivasi siswa
Ø  Guru mengecek persiapan siswa untuk memulai belajar.
Ø  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
Ø  Guru memotivasi siswa dengan cara tanya jawab tentang hukum hooke yang berhubungan dalam kehidupan sehari-hari.
3 menit
B.     Kegiatan Inti
II
Menyajikan Informasi
Ø  Guru menyajikan informasi (secara klasikal) bahwa materi yang akan dipelajari adalah Hukum Hooke. Memperlihatkan contoh penerapan hukum Hooke pada sepeda motor.
Ø  Guru menjelaskan materi Hukum Hooke.
Ø  Guru menyampaikan kepada siswa (secara klasikal) cara mengerjakan masalah pada LKS dan mengarahkan membaca buku siswa.
Ø  Guru mengajukan beberapa pertanyaan arahan yang perlu di diskusikan siswa di dalam kelompoknya.
10 menit

III
Mengorganisasikan Siswa ke dalam Kelompok-Kelompok Belajar.
Ø  Guru meminta kepada siswa mengatur tempat duduk sesuai dengan kelompok Cooperativnya masing-masing.
Ø  Guru menyampaikan kepada siswa untuk bekerja secara kelompok untuk mremikirkan jawaban masalah/pertanyaan yang terdapat di LKS. Saling membantu antara yang satu dengan yang lainnya, dan kalian harus yakin bahwa semua anggota kelompok telah mengerti apa yang kalian kerjakan.
IV
Evaluasi
Ø  Guru menunjuk salah satu kelompok untuk mempresentasikan hasil eksperimen yang telah di diskusikannya dan kelompok lain di beri kesempatan untuk menanggapi. Guru bertindak sebagai fasilitator.
Ø  Guru memberikan kuis kepada siswa untuk dikerjakan secara individual di dalam kelas.
C.    Penutup
VI
Memberikan Penghargaan
Guru memberikan penghargaan kepada kelompok berdasarkan nilai yang di peroleh pada kuis.
Akhir pembelajaran:
Ø  Memberikan tugas kepada siswa untuk dikerjakan di rumah.
Ø  Mengingatkan materi yang dibahas pada pertemuan selanjutnya.
2 menit





IX.             Penilaian
  Teknik Penilaian:
a)  Teknik            : Tertulis dan Unjuk Kerja
b)  Bentuk           : Uraian dan Uji Praktik

1.      Instrument Penilaian Kognitif Produk
No.
Soal
Jawaban
Skor
1.




2.
















  3.
Bagaimanakah hubungan antara pertambahan panjang pegas dengan gaya yang diberikan?


Sebuah pegas bila ditarik dengan gaya 10 N, panjangnya bertanbah 2 cm. berapakah pertambahan panjang pegas jika ditarik dengan gaya 12 N?













Tuliskan persamaan dari Hukum Hooke.
Semakin besar gaya yang di gantungkan pada pegas maka semakin besar pula pertambahan panjang pegas.


Dik:       F1 = 10 N
             X1 = 2 cm   = 0,02 m
             F2 = 12 N
Dit:       x2 = . . .?
Penyelesaian:
Untuk mencari x2, terlebih dahulu kita mencari konstanta pegas (k) dari F1 dan x1.
 k = F1 / X1= 10 / 0,02
    = 500 N/m
X2 dapat di cari dengan persamaan:
X2 = F2 / k 12 / 500
     = 0,024 m    = 2,4 cm
Jadi, jika pegas di tarik dengan gaya 12 N, maka pertambahan panjang pegas adalah 2,4cm.

Persamaan Hukum Hooke :
F = k . Δx
3




5
















 2
Jumlah Skor
10
2.      Instrumen Penilaian Afektif
Indikator
Format penilaian
Skor
a.    Afektif
1.  Karakter
                             *     Jujur
                             *     Teliti
                              *     Tanggung jawab





2.  Keterampilan sosial
                          *    Mengajukan pertanyaan  apabila mengalami kesulitan
                         *     Kerja sama
           *   Menghargai pendapat anggota kelompok

1.     Penilaian perilaku berkarakter
No.

UT Kinerja
Skor max
Skor yang diperoleh
1.
Jujur
15

2
Teliti
20

3
Tanggung Jawab
15


2.     Penilaian keterampilan sosial
No.
UT Kinerja
Skor max
Skor yang diperoleh
1.
Mengajukan pertanyaan apabila mengalami
20

2
Kerja sama
10

3
Mengemukakan pendapat
20





 
LEMBARAN KERJA SISWA
(LKS)

A.    Dasar Teori
Jika sebuah pegas ditarik dengan gaya tertentu, maka panjangnya akan berubah. Semakin besar gaya tarik yang bekerja, semakin besar pertambahan panjang pegas tersebut. Ketika gaya tarik dihilangkan, pegas akan kembali ke keadaan semula. Karakteristik suatu pegas dinyatakan dengan konstanta pegas (k). Hukum Hooke menyatakan bahwa jika pada sebuah pegas bekerja sebuah gaya, maka pegas tersebut akan bertambah panjang sebanding dengan besar gaya yang bekerja padanya. Secara matematis, hubungan antara besar gaya yang bekerja dengan pertambahan panjang pegas dapat dituliskan sebagai berikut.
F x
F = k . Δx
Keterangan :
F = Gaya yang bekerja (N)
k = Konstanta pegas (N/m)
Δx = Pertambahan panjang pegas (m)

B.     Tujuan Percobaan
Setelah melakukan eksperimen ini, kalian diharapkan mampu :
1.      Menentukan hubungan antara gaya yang bekerja pada pegas dengan pertambahan panjang pegas,
2.      Membuktikan hukum Hooke,
3.      Menentukan konstanta pegas.

C.    Alat dan Bahan
1.      Pegas, 1 buah
2.      Beban 50 gram, 3 buah
3.      Mistar
4.      Statif lengkap
D.    Langkah Kerja
1.      Gantunglah sebuah pegas pada statif, seperti pada gambar.
2.      Ukurlah panjang pegas sebelum diberi beban sebagai panjang mula-mula (Lo).
3.      Gantungkan anak timbangan 50 gram. Kemudian, ukurlah panjang pegas ketika beban masih tergantung (L1) dan beban tidak bergerak lagi.
4.      Ukurlah pertambahan panjang pegas (ΔX = L1 – Lo).
5.      Ulangilah langkah 3 dan 4 dengan mengganti anak timbangan menjadi 100 gram, dan 150 gram.
6.      Masukkan data hasil percobaan kalian ke dalam tabel berikut.
Tabel Pengamatan
Lo =
No
Massa beban (kg)
Berat beban (N) (F = m . g)
Pertambahan panjang pegas
K =  (N/m)
L1 (cm)
(ΔX = L1-Lo) (m)
1





2





3







E.     Analisis
1.      Apa yang terjadi jika pegas diberi beban?
Jawab:
........................................................................................................................
........................................................................................................................
2.      Mengapa pegas dapat bertambah panjang?
Jawab :
........................................................................................................................
........................................................................................................................
3.      Bagaimanakah hubungan antara gaya yang bekerja pada pegas dengan pertambahan panjang pegas?
Jawab :
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
4.      Buatlah kesimpulan berdasarkan kegiatan ini!
Jawab :
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................



................. Selamat bekerja ......................





Baca Selengkapnya ....
Tutorial SEO dan Blog support Online Shop Tas Wanita - Original design by Bamz | Copyright of St Junari .